Héros détourné

Niveau: 5ème.
Séquence réalisée dans le cadre d'un EPI (Enseignement de Pratique Interdisciplinaire) intitulé: le héros, de l'Antiquité à nos jours, en collaboration avec les professeurs de Français.
Consignes:

A/ Détourner un (ou des) héros
(ex: héros mythologique, superhéros, héros de BD, etc.)
Modifier, au choix:
-         Son apparence physique
(ex: âge, poids, couleur de peau, etc.)
-         Ses vêtements
-         Ses accessoires
-         Le contexte
(ex: décor, métier, époque, etc.)
-        Expliquer le sens produit par les modifications

B/ Accrocher votre héros détourné sur la terrasse ou dans la classe.
Exploiter, au choix:
 - les caractéristiques physiques du mur ou du support :
Couleur, usure (ex: comme cadre, fond, etc.).
- Insérer l’image dans des éléments d’architecture (fenêtre, porte, volet, gouttière, etc.)
Expliquer le rapport entre le support et l’image (montré/caché, jeu d’échelle, relation avec la matière du support, etc.)
Contrainte: ne pas dégrader le lieu 
Réalisations d'élèves:























Accroche toi au pinceau ...























La reine des neiges qui fond...


l'homme élastique en serrurier

















Homme araignée ou homme grenouille ? Spiderman touche le fond...

Hulk en petite forme

La petite sirène va passer à la casserole...

Spiderman au rebut...






























































































Architecture biomimétique



biomorphisme






Vêtement hybride

Niveau : 3ème


Décalquer un modèle de mannequin.
Dessiner des vêtements hybrides sur le mannequin pour créer une figure onirique (qui semble sortir d’un rêve ou d’un cauchemar) avec une identité imaginaire.
Combiner, au choix:

1       Des modèles végétaux ou animaux

2       Des formes géométriques ou organiques

Coller des matières sur le dessin pour créer un relief qui amplifie la forme (ex: tentacules, lianes, etc.) et qui exprime la personnalité du personnage .

Expliquer  le rôle des formes et des matières:

Qu’est-ce qui est évoqué par l’hybridation ? Ex: formes douces qui appellent la main, ou brisées, piquantes, qui repoussent le contact, etc.
 Expliquer le rôle des matières.  Ex:surfaces rugueuses, piquantes, rêches qui évoquent une personnalité agressive ou repoussante; matières douces qui suggèrent l'empathie, brillante pour la séduction, etc.
Quelle identité imaginaire est évoquée par les formes hybrides et les matières?
 Ex: personnalité douce et ouverte, ou renfermée, agressive, sur la défensive, etc.

Réalisations d'élèves: